【評論】通識科出政治題有何政治目的?

2016-04-11 16:57:39
蘇蘭斯

一五年起於「香港輕新聞」開博評論時事。
一九年成為香港電台一台「講東講西」節目招才計劃「才雋」,「哈林奭失眠」主持,在後不惑之年在多媒體界開展Slasher事業。
正職於航運物流公司總部,曾派駐國內工作五年,有豐富的商業機構管理經驗。善用案例類比,數據作理性持平分析。
香港中文大學會計學士、香港公開大學電子商貿碩士、美國麻省理工(MIT)供應鏈管理碩士。

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今年的通識科出現政治題(網路圖片),根據流出的試題,第一部份要求考生描述香港在民主和全球競爭力的表現,第二部份問及民主指數和全球競爭力指數排名是否有關係,最後問是否同意行政長官選舉委員會及立法會的組成更具代表性,會提升香港的競爭力。

公開考試題目及其範本答案會被將來幾年的考生用於練習,意義十分重大,客觀上會在未來幾年的通識科課程中,加入重要的非課程必修資料。

民主跟競爭力排名並無關係,不太民主地區包括中國、新加坡及香港的競爭力排名可以很高,中國大陸民主排144/167,但競爭力亦可以排二十多。新加坡民主排75但競爭力排名第2(民主比香港低但競爭力比香港高)。香港民主排66,但競爭力也排第7。

而通識科最後一部分的答案,明確暗示改變選委會及立法會的代表性,不會提升香港的全球競爭力。原因在於更不民主的新加坡反而競爭力排名第二,可以推測競爭力的排名之中,政制是否民主並不佔分很重——而事實上找出相關報告(原報吿連結)就可以證實,競爭力排名中政府政制是否民主根本無關得分。

這個題目可以令中學生弄清楚民主不等於麵包,亦無助解決民生問題。可見出問題的人背後的用心——一條題目就將這個敏感的話題釘在通識科教學上。但這問題缺乏討論民主在其他方面的優勢及價值,亦強列暗示香港不民主亦無大問題的經濟至上主義,有以偏概全的缺點。

By 2016-04-11

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