昨晚無線電視的節目「沒有起跑線」，在網上討論區引起很多回嚮。電視臺找一些極端例子引起觀眾討論，完全合乎商業運作原則，但不代表大部份香港家長的想法。

人類是群體動物，容易受到身邊人的影響，「人做我做」成為合理化自己行為，得到身邊朋輩認同的一個普遍法則。但部份香港及亞洲家長「贏在起跑線」的行為，到底有沒有正面效果，其實没有數據支持。起碼，在歐美完全不同的教育風氣下，社會發展並不比亞洲地區差。

大部份似是而非的教育理念，是私營教育產業提出來的宣傳口號，目標只是賺家長錢，沒有數據或學術研究支持成效。

香港有小部份家長相信這些口號，把大部家庭可支配收入花在為小朋友報讀私人教育產業的課程，影響自己生活質素及退休計劃，一些嚴重的情況甚至出現過度消費及欠債，已經非常接近消費型強逼症。只是花錢在孩子教育上，相對容易被其他人接受，而不容易被發覺是消費狂。

其實家庭支出有預算是很重要的，不計「衣食往行」，用20%可支配收入在小朋友身上，已經是合理的家庭理財的極限，不然容易忽視醫療，退休等其他方面的實際需要。

再想深一層，引用最頂尖，並有實例的商界理論，我們大概可以知道成功的一些法則。只是知易行難，而家長對孩子的直接影響其實亦非常有限。

1. 找到藍海——人做你做的「紅海」競爭非常激烈亦難成功。但家長要為孩子找到廿年後的市場藍海是無可能的，不如為自己找藍海實在。
2. 優勢是相對，而非絕對。要開心又有一定收入水平，最重要是知道自己做什麼事可以出類拔萃(Good to Great)，在孩子有相對優勢的範疇發展自然事半功倍。
3. 對小朋友也應該著重引導（Coaching），而非教授（training），主動學習勝過你迫佢百倍。這點源於 Leadership pipeline的理論，要引起孩子自己的積極性才是持久的。

家長亦應訂下合理的期望，幫助你的孩子發揮潛能，做他們喜歡而善長的工作已經足夠，如果他們能追求自己理想就更是超額完成。將孩子變成家長希望的人版，如成為專業人士等，其實只是滿足家長自己。

人生是孩子他們的，我比女兒大39年，不一定可以倍她走太長的人生路。我自己老來可以財務自由不成孩子的負擔，加上孩子能自力更生，願意陪下我就夠了。